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0 1、作业带来隐形压力。 作业只有两个字,但是孩子每天的作业会是好几项。一孩子要记得要写四行字,要背古诗,要口算50道,还要熟读语文课文等。这么多的作业,都是靠脑袋记的。孩子头脑中就会有一种隐性的压力。 当孩子面对的作业有压力,就会想逃避。孩子不想开始写的时候,父母会开始催他。如果孩子每次写作业都漫不经心,父母就会打他骂他吼他。如果作业跟这个打骂吼多次结合之后就麻烦了一作业和打骂吼之间就会建立稳固的连接。 2、孩子受到不良环境影响。 如果孩子所生活的环境中学习氛围不够浓厚,那么孩子也会受到影响,比如说孩子的同伴经常不写作业,那么孩子也会有样学样,比如说父母没有良好的学习习惯,那么孩子也会有所模仿。 3、孩子自身的专注力不够。 在孩子的成长过程中,专注力是一点一点发展起来的,如果孩子自身的专注力不足以支撑着他们认真地写完作业,那么孩子在写作业的过程中就会表现出一些与学习无关的举动,比如说贪玩。与此同时,孩子受到环境刺激干预时自身的专注力保持会更差一些。 4、孩子对于写作业不感兴趣。 如果孩子对于作业的内容不是很感兴趣,同时作业又有一些难度,那么孩子很容易会被畏难情绪所裹挟,这就使得孩子在写作业的时候容易表现出磨蹭拖延的表达。显然,游戏对于孩子的吸引力远远比写作业要高出许多。7月5日 08:15
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