我家孩子12岁,小学六年级,最近出现作业不认真、拖拉,总是装病请假不想去学校,请问这是孩子厌学的表现吗?一般来说,孩子厌学的表现都有哪些?
校汇网超级版主 0 所谓厌学,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,是孩子对学习的负面情绪表现。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。孩子一旦产生厌学的表现,就会在课堂上睡懒觉,小声说话,不听讲,不完成课堂作业。随之而来的迟到、旷课、早退、不完成课外作业。老师批得轻了不起作用,批评的重了学生会与教师顶撞。 厌学的表现有哪些? 1、对学习毫无兴趣,视学习为负担,被动的应付学习。 2、责任心不强,马虎,草率。 3、上课时经常心不在焉,东张西望,课后作业马虎应付或互相抄写,有时甚至没有完成,成绩不断滑落。 4、心理上是消极对待学习,厌恶学习,成千上万种方式逃避学习。 5、行为散漫,经常旷课,迟到,甚至逃学。 6、上课经常打瞌睡,但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差,成绩不佳。 7、对学习功能存在认识偏差,认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间,浪费青春,读的书越多,工作待遇就越低,这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映,也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。 8、对学习活动存在认识偏差,远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中,一般不愿做作业,不认真听讲,经常违反课堂纪律,时常迟到、早退、旷课、逃学,有的干脆弃学出走或辍学;对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立。 9、学习能力受到抑制,以往学习成绩良好,但适应不良后产生学习困难,稍有难度、复杂的题目就无法解决,记忆力下降。其次,社会性退缩,和同学的交往减少,很多学习、生活的活动也钱少,一直都提不起劲,游离在同学群体之。 10、推脱责任 这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部,而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因,检查自我,吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清,卷子印的不清楚,老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚,只是不敢正视自己的不足,用这种方式来掩盖自己的责任。 孩子厌学的常见原因: 1、学习成绩差,无法完成学习任务。 2、与同学关系不和谐,与同学无法正常沟通,导致厌学。 3、家长的管理方法不当,导致孩子无法面对家庭和学校。 4、得不到老师的关爱或肯定,对老师有逆反心理。 5、没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力,这一点与在家庭中受到的过分娇惯有关,对所学的知识内容缺乏兴趣,与老师和同学之间均未建立好良好的关系或自尊心受到了伤害,对学校有消极的情绪。 6、缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,心理自我安慰能力差,要知道孩子讨厌的,并不是学习本身,他们讨厌的是那些无法选择的,乏味的,僵硬的学习过程,以及执意分数为标准的评价体系。 当孩子产生厌学情绪后,常常会不自觉地在学习上表现出自暴自弃、消极被动的行为。父母一旦发现孩子的这些情绪和行为,就要及时地对症下药,给予孩子积极的鼓励,帮助孩子重新树立学习的信心。7月28日 08:22
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