四年级的孩子不听话怎么教育

孩子一直都挺好的，听话，学习好，跟老师同学相处也很好，很多人一接触就会感叹“这孩子能力不错”，但最近让我非常头疼，以前愿意完成的学习任务现在不愿完成了，还喜欢上了游戏，我一说，孩子就开始跟我吵架。四年级的孩子不听话怎么教育呢？

根据成长规律，三四年级时候孩子的自主意识明显增强，原本听话的孩子开始质疑家长的权威，当家长告诉孩子应该怎样做，以及为什么这样做的时候，原本听话照做的孩子开始产生这样一种想法——你说要这样做，可为什么一定要这样做呢？你说的一定有道理吗？我要听听别人怎么说！于是，当家长越担心孩子，越想让孩子那样做，孩子的反抗心理就越严重，我就偏不那样做！

四年级的孩子不听话怎么教育：

（1）适当放手

当妈妈梳理清楚亲子冲突的原因、孩子现阶段的成长需求后，作为妈妈应该意识到自己不能再延续“手把手”方式的教育，需要给孩子一些空间，让孩子练习自己安排学习和生活，练习犯错后反思调整。

（2）在孩子的波动期“稳住”

当家长刚开始放手，孩子感受到了期盼已久的自由，开始放飞自我，比如在学校作业潦草、违反纪律等，老师很有可能因此联系家长。这会再次激起家长的焦虑，家长很容易觉得“还是不能放手”，原先坚持要给孩子成长空间的想法开始动摇，甚至退回严管模式。

在这个波动期，最需要的恰恰是“挺住”，意识到这样的波动是孩子成长过程中必然出现的现象，焦虑情绪就能缓解一些。

如果感觉到很焦虑，还可以寻求家人、好友以及专业咨询的支持，跟亲朋、好友、咨询师倒倒苦水，或者用运动、音乐、美食、读书、看剧等方式缓解情绪。

或者学习专业的家庭教育课程，了解不同年龄段孩子的成长需求与心理特征，当您自己掌握了科学的家庭教育理念后，就可以从源头上打消焦虑。如果感觉到很焦虑，还可以寻求家人、好友以及专业咨询的支持，跟亲朋、好友、咨询师倒倒苦水，或者用运动、音乐、美食、读书、看剧等方式缓解情绪。

或者学习专业的家庭教育课程，了解不同年龄段孩子的成长需求与心理特征，当您自己掌握了科学的家庭教育理念后，就可以从源头上打消焦虑。

（3）让孩子学习在学校环境、社会环境里承担后果

针对孩子这个阶段想要“听听别人怎么说”的心理，我会建议父母与学校老师沟通，表达愿意和老师一起配合，让孩子学习为自己的行为负责，通过挫折教育的方式让孩子实现成长。但需要注意的是，一定要提前评估孩子和老师的关系、以及孩子内心的自信状态，确定给予适当的惩罚是可以接受的。否则，会出现反效果，让孩子更讨厌学校和学习。

在这个承担后果的过程中，孩子会反思，别人会怎么看待自己的行为，自己的行为会对别人、对自己造成什么样的影响，这种影响是否是自己想要的，如果不想要这样的影响应该怎样调整行为。而在这个反思的过程中，家长可以询问孩子是否需要支持，提供给孩子一些心理支持和有益建议，这也是提升孩子能力的契机。

帮助孩子建立自主习惯的过程，需要父母准备好接受内心的起伏，同时做好孩子状态反复的准备。这个过程会有些煎熬，但绝对是值得的。

我理解作为家长，希望孩子少走弯路的心情。但也不得不说，有些弯路孩子必须得自己走。如果处理得当，这些弯路会变成孩子成长的加速器。因为每一次犯错带来的新的体验，会变成孩子自我反思的起点，也成为当下最好的教育机会点。