二年级孩子粗心马虎怎么改正

二年级孩子粗心马虎怎么改正

我的孩子在读二年级时很粗心,做事情不仔细,我们也会感到很着急。很希望孩子能细心一点。粗心的孩子会因为一点小错而造成大的遗憾,会非常后悔。那么,二年级孩子粗心马虎怎么改正呢?

“失之毫厘,谬之千里。”因为粗心,很多时候我们都与成功擦肩而过,在与同等水平的人竞争时,往往一个细节就能决定谁最终能获得成功。因此无论在生活还是学业上,因粗心会使结果大打折扣,甚至直接导致失败。因此孩子粗心并非小事,需要引起重视。

二年级孩子粗心马虎怎么改正:

一、孩子在做作业前多看两遍题目再开始做。

前段时间,有位安徽的小学生在考试时,人们发现他的手背上写着“题目看两遍”的字。看完让人忍俊不禁。这位孩子的妈妈为了避免孩子粗心,也着实下了一番功夫,出此绝招。这种方法能提醒孩子要细心,不过是比较被动的一种方法。父母平常孩子做作业之前可以多问问孩子要注意些什么,怎样审题,经常去强化孩子,让他们形成条件反射,逐步养成仔细的习惯。

二、孩子的物品要分类放在固定的地方。

孩子的学习用品较多,有课本、课外书、文具等等。有时孩子使用过的学习用品随手一放就不记得了。第二天上课时才发现某样东西没带。父母可以在孩子学习完后提醒他自己把东西整理好,都放在固定的地方,这样就不会造成临时要找的时候找不到了。如:把书放在书架上,零碎的小物品可以放在小的储蓄盒里,这样找起来就很方便了。

三、孩子在阅读时要慢要完整。

孩子在阅读时有时会跳行、漏看一些句子和段落。导致在做题目时不能完整的理解上下文的意思,从而会出错。父母要培养孩子阅读的好习惯,不要贪快,而是要看完整。有的孩子出现阅读障碍是感统失调,前庭平衡能力发展不足造成的,前庭平衡功能之一就是主管人眼球追随目标的移动的能力,感统失调的孩子大多数都会出现看书跳字、漏字、跳行等学习问题。如果孩子总是出现这种问题可以带孩子进行检查测评。

四、给孩子一些练习的机会。

孩子在养成一种习惯的时候,是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤,分细小步骤让孩子去练习。比如:孩子在做数学题的时候,第一步是要充分理解题目的意思;第二步再开始算;第三步算完后再检查。很多孩子粗心,就是因为没有检查。当孩子用以上这几个步骤去重复练习的时候,孩子就会养成习惯了。

五、给孩子语言提示和视觉提示。

我们在提醒孩子的过程当中,通常运用到的是语言提示,除此之外还可以给孩子视觉提示。视觉提示对孩子来说更加直接,有助于记忆。比如:当父母看到孩子在做作业,没有看清题目时,父母可以用手指一指题目。孩子马上就会明白,并再看一遍题目。当孩子忘记了事情的安排表时,父母可以指一指日历,孩子就会去思考。

二年级孩子粗心马虎的原因是什么呢?

一、孩子的记忆与刺激强度有关。

如果是刺激强度高的事情,就很容易被孩子记住。比如:孩子不愿看书,他对课文中的内容就不容易记住,会漏记一些段落。但如果妈妈对孩子说:我们周六中午出去吃牛排。孩子就会记得很清楚。每天都会在心里算着还有几天就到周六了。

二、孩子的记忆受情绪的影响。

当我们平常总是叮嘱孩子出门要带好书和杯子的时候(情绪较弱),他可能出门时还是忘了。而如果快到孩子生日了,他会早早的等待着这一天的到来,并为之做准备。因为孩子过生日是非常开心的事情,他不会记错(情绪较强)。

三、孩子的记忆受动机的影响。

当孩子很想做一件事情的时候,他的动机是非常强的。父母不需要提醒他,他也能把事情做得很好,不会遗漏哪个环节。比如:暑假有的孩子去参加夏令营活动,这是他非常期待的活动,他会自己去思考要做好哪些准备。

最后,父母要关注孩子积极的一面。当孩子在改掉粗心的毛病时,父母要看到他们为此而做出的努力。及时的去鼓励他们做得好的地方。而不要用挑剔的目光去看待孩子。父母的每一次看到都会让孩子获得归属感。

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