三年级孩子的性格有哪些特点

三年级孩子的性格有哪些特点

孩子上三年级了,感觉孩子上了三年级有点不一样了,回家不在整天的看电视,开始知道背书写字,有时候还会帮我择菜啥的,也变得活泼开朗了,三年级孩子的性格有哪些特点?

  • 孩子情感发生变化的转折时期,由于交往范围扩大,认识能力不断提高,孩子遇到的各种困扰也随之而来,开始产生不安情绪,需要家长悉心陪伴和耐心引导,及时帮助孩子解决问题。

    三年级孩子的性格有哪些特点?

    1、个性差别大

    三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。

    2、情绪不稳定

    三年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。

    3、自控力不强

    孩子控制自己情绪的能力得到发展,情绪表现的方式和强度与低年级孩子相比,其适宜性更高,一般较少出现忽哭忽笑的现象。但此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

    4、孩子逐渐有了竞争意识

    当别的同学比他强或者弱时,相对应地会引起不同的心理变化。一年级的孩子对于集体意识还未很强,当集体参加比赛时,班级的胜利往往在二年级孩子更清楚其中的关系,表现出的行为很明显。

    三年级的孩子该如何教育?

    1、培养孩子的习惯

    三年级教育的重点是培养孩子的习惯,按时完成作业的习惯,认真写作业的习惯,检查作业的习惯,仔细阅读和背书的习惯,睡觉的习惯 早起早起,按时锻炼的习惯,以及自己打包学习用品的习惯。 习惯。 习惯养成,受益终生。

    2、让孩子学会独立探索

    让孩子学会独立实践、探索问题是很好的教育实践方式。人类本身就存在懒惰、松懈、被别人左右、懒于独立思考;如果父母再去帮助孩子包办很多事情,就是在害孩子。而且我们都是知道吃一堑、长一智的话,让孩子自己吃点苦头也未必是坏事,也许会是孩子一生的宝贵经验。家长要尽量做到孩子自己的事情自己去完成,做事情的过程本身就是长知识的过程。

    3、对孩子因材实教方法

    家长应该是最了解孩子的,孩子的兴趣所向多会体现在孩子的生活当中,家长可以根据孩子的兴趣给孩子进行教育。每个孩子都是有自己的特点,即使兄弟之间也是有不同的;根据孩子独特的特点给孩子进行教育是家长们常见的方法。当然,这种家庭教育要在孩子特别有兴趣的时候进行才会有效果。

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