二年级男孩的心理及教育

二年级男孩的心理及教育

家里有一个上二年级的孩子真的超级不听话,他们平常上学都是爷爷送,我和孩子的爸爸去上班,爷爷说孩子很会无理取闹,有时候管都管不住,在接他放学回家的路上还乱跑,一点都不听话,二年级男孩的心理及教育。

  • 心理健康是培养小学生良好心理素质、树立健全人格的重要组成部分。通过加强小学生心理健康教育,既能强化学生抗挫折能力与心理素质,也有助于充分激发其积极的心理动力。

    二年级男孩的心理:

    1、二年级学生说谎的心理,贪玩是生理和心理活跃的表现。由于贪玩,孩子经常忘记做应该做的事,耽误学习。为了避免被指责,有时会说谎话。一年级学生想去玩时,会直接提出要求:让我出去玩一会儿吧。二年级学生改变了方法:作业完成了,可以玩了吧。或者说:今天没有作业。

    2、二年级学生已经能产生集体荣誉感。例如:活动比赛时,一年级学生对自己班级的胜负并不太关心,老师说咱们班胜利了,快鼓掌,孩子们才会跟着鼓掌。参加比赛的学生也不知道自己的胜负对班级会有什么影响。但是二年级学生就不同了,他们很清楚其中的关系,表现出来的行为很明显。开运动会时二年级学生更关注比赛结果,对集体荣誉非常在意。

    3、二年级的课程难度上升,很多东西需要自己思考动脑筋,这一年是两极分化的一年,如果马虎了孩子很容易跟不上后面的节奏,孩子的学习兴趣也出现了分化,偏科现象开始出现。他们对于有效学习的时间也一般不超过30分钟,学习一会孩子要放松也是正常的。

    4、会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。总之,二年级的孩子,思想开始从单纯走向复杂。

    二年级男孩的教育:

    1、此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,逐步适应了小学生活,也形成了一定的行为习惯,我们要对其不良形为进行及时纠正,培养学习兴趣。要多鼓励肯定孩子,随时注意孩子心态的变化,学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。

    2、家长和老师密切配合,培养孩子多动脑的好习惯,养成踏实、勤奋的学习态度。如果二年级的成绩保持良好后面几年会顺利很多。在孩子想要休息的时候,可能让孩子吃点水果喝口水,在家里走动走动,都是可行的,切记不能让孩子休息太久玩起来没完没了,也不能让孩子一刻都不放松。

    3、培养孩子多方面发展,帮助孩子塑造性格,用兴趣爱好辅助学习,教育过程中要常常夸奖孩子,当学习成绩下降时不要一昧的怪罪孩子,而是要看他的阶段性进步。切记:教育孩子过程中要用拇指不要用食指,给孩子精神上的鼓励。

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