小学三年级孩子的性格特征

三年级孩子的性格特征

我儿子今年上三年级,9岁了,最近性格脾气都有些变了,我也不知道是怎么回事,有好也有坏,这是为什么呢?三年级孩子的性格特征有哪些?三年级孩子的怎么教育?

  • 三年级的孩子和外界的联系趋向于挑战。三年级的孩子经过两年的小学生活,逐渐从服从权威转向自我中心。这个时候会变得特别难管教,因此,父母需要保护孩子的挑战欲,又要引导孩子正确认识自身与外界的关系。

    三年级孩子的性格特征:

    1、求知欲强

    爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。

    2、爱劳动

    自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。

    3、富于友爱感

    爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。

    4、情绪不稳定

    三年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。

    他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。

    5、自控力不强

    孩子控制自己情绪的能力得到发展,情绪表现的方式和强度与低年级孩子相比,其适宜性更高,一般较少出现忽哭忽笑的现象。但此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。

    同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

    三年级孩子的怎么教育?

    一、最重要的是家长的言传身教,孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正,耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

    二、讲究平等、民主。蹲下身来,和孩子交朋友,以朋友的身份和孩子谈心,引导孩子分清是非,做正确的事,改正缺点。 

    三、正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的,要让孩子对他做的事情感到有成就感,这样能有利于培养他的自信。

    四、要用于管教,及时管教。对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。

    而是给他定规矩,讲究原则,让他知道什么不该做,做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误,而是让他知道要为自己的行为承担责任。

    五、培养孩子的良好习惯。三年级教育的重点是培养孩子的习惯,按时完成作业的习惯,认真写作业的习惯,检查作业的习惯,仔细阅读和背书的习惯,睡觉的习惯早起早起,按时锻炼的习惯,以及自己打包学习用品的习惯。习惯养成,受益终生。

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