一年级孩子背书困难怎么办

一年级孩子背书困难怎么办

我家孩子今年上一年级,刚开始老师布置家庭作业要求背诵课文时,我就像许多孩子的家长一样,只会教孩子死记硬背,就是教女儿一个劲儿在那里读,可是读了好久效果也不太好,还是背不会。每次有背诵的知识,孩子就会发脾气,冲我大吼大叫的,不愿意背咋办?一年级孩子背书困难怎么办?

一年级小学生处于淘气的一个阶段,尚未养成良好习惯,孩子都是很聪明的,背书难背是有其他一些客观因素存在的,家长要找对方法,对孩子要有耐心。

一年级孩子背书困难怎么办?

1、对比记忆法

把课文中具有对比的部分找出来,记住对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。比如课文中大多数的句子是相同的格式,只要记住一个,然后运用对比的方式就可以把另外一段记住。

2、理解法

孩子在背古诗时,就需要用这个方法,很多孩子不懂古诗的内容在讲什么,这样就更难背了,所以家长可以在网上搜索该古诗的解释,向孩子像讲故事一样阐述,孩子理解了,当然记得住。

3、循序渐进背诵法

先分句背,逐句背会后,再合起来背,由词到句,由句连段,再由段连篇。有的孩子在背诵课文的时候,喜欢一遍一遍的读,读了很多遍,可仍然还是没有背会。这时就建议孩子采用循序渐进的背诵方法,引导孩子先记第一句,通过三遍或者五遍的重复朗读,孩子记住第一句话。然后在以此为基础,再背诵第二句话,当第二句话也被背完时,把第一句和第二句连起来背,如此循环往复,一般情况下一段话或者说一篇小短文,只需十分钟之内就能完全背会。

4、演绎法

背诵课文和古诗之前,家长和孩子可以分角色地进行反复演读,此方法可以分组进行,也可以独自进行。演读法把枯燥乏味的背诵变得生动有趣,有利于留下较深刻的印象。

5、抄写法

在背诵过程中往往是读三遍不如抄一遍。要提高记忆效果最好边读边抄,这样充分调动了脑、眼、手、口、耳的积极性。值得注意的是在抄写的时候,不要看一个字抄一个字,而应该先读几句话,然后尽力边回忆边抄写,若回忆起来很容易,则可多读几句。

6、通过图片加深背诵和理解的印象

一年级的很多课文都是图文并茂的,这是因为在低年级阶段对文字信息的处理能力是没有对图画强。文字的学习是需要整个低年级阶段进行积累的。图文并茂的信息处理形式,有助于这个年龄段的孩子进行理解和学习。所以在背诵课文的时候,通过图片加深背诵和理解的印象,是不少学生应该掌握的背诵方法,家长在辅导和指导的过程中,可以先和孩子梳理一下语文课本中的图画和课文,根据图画,朗读课文1-2遍,家长也可以做一些提问引导,帮助孩子加深对课文的理解。

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